Рабочая программа составлена на основе Программы курса «Обществознание 6-9 классы, Л. Н. Боголюбова, н. И. Городецкой, Л. Ф. Ивановой, А. И. Матвеева: «Просвещение», 2010 – с. 3-9. Согласно базисному учебному плану средней (полной) школы, рекомендациям Министерства образования РФ выбрана данная учебная программа и учебно-методический комплект.
В соответствии с федеральным учебным планом для ОУ на изучение обществознания в 6 классе отводится 35 часов, 1 час в неделю. В УМК входит: Обществознание. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ под ред. Л.Н.Боголюбова. – М.: Просвещение, 2008.
Поурочные разработки по обществознанию/ под ред. Л. Н.Боголюбова.6 кл. – М.: Просвещение, 2009
Школьный словарь по обществознанию./ Под ред. Л. Н. Боголюбова, Ю. А. Аверьянова, М.: Просвещение, 2010.
В данной рабочей программе по окончанию изучения каждой темы включены семинарские занятия и контрольное тестирование по теме. Резервные уроки использованы для изучения наиболее сложных тем курса.
Программа содержит следующие разделы:
- Человек
- Семья
- Школа
- Труд
- Родина
- Добродетели
Практическая часть представлена семинарскими занятиями – 3 и контрольным тестированием – 6.
6. ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:
- развитие личности в период социального взросления человека, ее духовно-нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
- освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
- овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
7. Курс предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
- определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;
- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;
- решение познавательных практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;
- применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;
- умения обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);
- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
- выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);
- работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;
- самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
- владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия,) следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).
8. КТП составлено на 35 часов, 1 час в неделю.
9. Семинарские занятия в календарно-тематическом планировании выделены курсивом. Контрольное тестирование - жирным шрифтом
. Содержание программы
Наименование раздела
Название темы
Содержание учебного материала
Человек – биосоциальное существо.
Индивид. Личность, качества сильной личности.
Особенности подросткового возраста.
Познание и самопознание. Способности человека.
Деятельность, ее формы.
Потребности человека. Духовный мир.
Урок повторения и обобщения: «Человек». Контрольный тест