Меню сайта МБОУ "Саломатовская ООШ" Информация о сайте МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕН... Сведения об образовательной организации Основные сведения Историческая справка... Структуру и органы управления образовательной организацией Структурные подразделения Об органах управления образовательной организацией Наименование органов управления Дистанционные способы обратной связи и взаимодействия с получателями услуг и их функционирование Документы Предписания контролирующих органов и их исполнение По приёму в 1 класс Правила приёма и отчисления Правила трудового распорядка Лицензия Аккредитация Лицензия на осуществление медицинской деятельности Лицензия на осуществление деятельности по перевозке пассажиров для собственных нужд Правила внутреннего распорядка обучающихся О порядке оказания платных образовательных услуг Отчёт о результатах самообследования Режим занятий обучающихся О порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между ОУ и обучающимися Трудоустройство выпускников Устав Списки учащихся Образование Об уровне образования, формах обучения, сроках обучения. Сроки действия аккредитации Учебный план Календарный учебный график Рабочие программы Внеурочная деятельность ФГОС Положения О школьной форме Расписание уроков и звонков ВПР График оценочных процедур 2024-2025 Руководство.Педагогический состав Руководство Педагоги Материально- техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса Перечень кабинетов Информационно- технические средства Стипендии и иные виды материальной поддержки Платные образовательные услуги Образовательные стандарты Вакантные места Управляющий совет Финансово-хозяйственная деятельность учреждения НОКО ВПР ГИА(ОГЭ) ОГЭ 2024 Банк заданий Демоверсии Горячая линия 2024 год- Год семьи Фестиваль "Пачинская тыква" Общешкольные мероприятия 2023-2024г. Октябрь 10 октября "П,Д,Д," 19 октября "Мой выбор" 22 октября "Я - гражданин" 27 октября "Нет ненависти" 27 октября "Лес- край чудес" 31 октября "Ряазноцветная осень" Ноябрь 24 ноября "Орлята" Январь 15 Января "ГТО" 25 января "Движение Первых" 26 января-Победитель олимпиады 27 января "Холокост" 27 января "Снятие блокады Ленинграда" 29 января -Профориентация 30 января- Воин Февраль 1 февраля-Время героев 2 февраля Сталинград 8 февраля Наука 15 февраля Километры войны- Афган 19 февраля Отчизны верные сыны 20 Открытки от Орлят 21 февраля День Родного языка 22 февраля герой- пограничник 23 февраля Поздравление Март 4 марта Акция 6 марта Выставка 7 марта Поздравление от родителей с 8 Марта 12 марта -Снежная помощь 14 марта -День выхода 1 Азбуки 18 марта - день присоединения Крыма 22 марта- ура! Каникулы 27 марта - Всемирный день театра 25-31 марта- Неделя отказа от зависимостей Апрель Май Воспитательная деятельность Локальные акты Программа воспитания Программы внеурочной деятельности Анализ воспитательной работы ЮИД Конкурсное движение движение Дистанционные олимпиады ВсОШ Методическая копилка Интернет ресурсы для воспитательной работы Киноуроки в школах России Профилактические мероприятия Школьный театр Медиацентр "Медиаволны" Посты школьного медиацентра Школьный спортивный клуб Информация для родителей Объявления Правила безопасности от спасателей Профилактика выпадения детей из окон Безопасность на железной дороге Горячая линия для родителей Телефон доверия Цифровое телевидение Температурный режим Перечень предприятий, предоставляющих скидки выпускникам Адреса электронных приёмных по любым вопросам О приёме в 1 класс О переименовании Кем... Кемеровское кадетско... Официальный сайт для... Мобильная связь Сертификаты дополнительного образования Пушкинская карта-оформление Опрос. Образование.Кузбасс. Об оказании помощи родителям «Стратегия социальной поддержки населения субъектов РФ 2023» — Общественный обзор Уроки качества Всё для Победы! Питание- народный ревизор Здоровье ваших детей: профилактика наркомании Профилактика вовлечения в субкультуры Информация для учащихся Телефон доверия Марафон: Знание.Первые. Безопасность на железной дороге Полезные сайты для учащихся Патриотическое воспитание Расписание уроков Пушкинская карта Твоё здоровье Профилактика ОРВИ и ... Сахарный диабет Стоп ВИЧ и СПИД Коронавирус Наркотикам-НЕТ! Мобильная связь День открытиых дверей Киноуроки Каникулы Тонкий лёд Летнее оздоровление Нормативные акты Методические рекомендации Сведения о школьной оздоровительной площадке Основные сведения Структура и органы управления Документы Руководство, педагогический и вожатский состав Деятельность Материально- техническое обеспечение Услуги, в том числе и платные Доступная среда ШКОЛЬНОЕ ПИТАНИЕ «food»-Ежедневное меню школьного питания . Оплата питания в Сбербанк онлайн Информация для родителей о здоровом питании Анкетирование по вопросам питания Безопасность Информационная безопасность Локальные акты Нормативное регулиро... Педагогам Ученикам Родителям Детские безопасные с... Правила безопасности от спасателей ПДД для учащихся Гололёд Паводок Перевозка групп детей железнодорожным транспортом Безопасность на железной дороге Везу детей безопасно Профилактика идеологии терроризма и экстремизма в молодежной среде Противодействие коррупции Дистанционное обучение Учащимся Яндекс Учебник Учи.ру Сайты для обучения детей во время каникул. 105 сайтов для самос... Педагогам Родителям Горячая линия Информационно - образовательные ресурсы Архив 2023-Год педагога и наставника 20 марта Встреча с педагогами- ветеранами труда 25 апреля-Учителя тоже были детьми! 5 мая-Учитель- герой 11 мая Встреча с учителем- ветераном труда 17 Мая- Советские фильмы о педагогах 20 декабря Открытие именной аудитории Общешкольные мероприятия 2022-2023 Наши будни и праздники Сентябрь 1 сентября 2022 6,7 сентября: "У нас гости- МЧС" 12 сентября: "В гостях сказочные герои". 23 сентября Петровский урок 24 сентября: Зарница 30 сентября.Баба Яга и ПДД Октябрь 5 октября С Днём учителя! 5 октября КВН на День учителя 7 октября Субботник 14 октября Волонтёры из началки 14-30 октября Письмо солдату 17 октября Великий год.Москва 17 октября: "Письмо солдату" 21 октября, поездка в музей с.Пача 27 октября Экологический калейдоскоп Ноябрь 4 ноября День народного единства 11 ноября Уроки качества 11 ноября- час без всета 24 ноября-День матери 28 ноября Комнатные цветы Декабрь 2 декабря Профориентация 5 декабря Акция "Покорми птиц" 8 декабря.Масалов-герой моей малой Родины. 14 декабря Квест- игра по ПДД 16 декабря Лучший Юнармеец 19 декабря Снежный городок Антинаркотическая акция Пизывник Урок цифры Юнармия- сборк, разборка автомата. 22 декабря Филармония 29 декабря Новогодний хоровод Январь 5 января: Игра -викторина по сказкам. 8 января-Томская писаница 25 Января Фильм о Масалове 27 января Холокост Февраль 2 февраля-Сталинградская битва 9 февраля В сундуке у бабушки 9 февраля- Кузбассэнерго 10 февраля -Санитарная пятница 10 февраля: дети Азии 14 февраля: письмо солдату 16 февраля -Дошколята 17 февраля-Отчизны верные сыны 20 февраля-Плечом к плечу 22 февраля- 50 лет ЮИД 20 февраля день защитника Отечества 22 февраля Смотр песни и строя 25 февраля- волонтёры Март 3 марта- Чекаго 6 марта:Прощание с азбукой 8 марта 20 марта- Год педагога и наставника 24 марта- Эколята 27 марта- Нахимовцы 28 марта-Спортивные соревнования 29 марта- Профориентация ЯТТиМ 29 марта-экологический серпантин 30 марта- Школа актива ЯТТиМ 30 марта-Голоса Земли МыВместе 20 марта- Крым Апрель 3 апреля- Во весь голос 3 апреля-Конкурс ко Дню Космонавтики 4 апреля-Челенж ко Дню Космонавтики 6 апреля- Всероссийский субботник 6 апреля-Конкурс космических рисунков 10 апреля- День Космонавтики 11 апреля- акция "Чистый лес" 14 апреля- Пасха близится 13 апреля субботник 17.04.23 #Твойвыбор, #Засозидание, #Выбормолодежи, #Антифейк 17 апреля- Безопасная железная дорога. 18 апреля-Флеш моб "Твой выбор" 21 апреля- Безопасная ЖД в начальных классах 22 апреля- КВН среди учащихся ОО 27 апреля-Открытие первичной организации РДДМ 28 апреля-День эколят 28 апреля-Квест игра МАЙ 2 мая-Телефон доверия 5 мая- Плечом к плечу Цепочка памяти Я помню, я горжусь! 12 мая Встреча с воинами Афганцами 15 мая-Неделя Марафона Знаний 17 мая-Фильм о педагогах 17 мая-Встреча с участниками СВО 26 мая-Вручение знаков ГТО 27 мая- Проф. пробы ЮТМиИТ Разговоры о важном Сентябрь 5 сентября- День знаний 12 сентября- Наша страна- Россия 19 сентяюря: 165-летие со дня рождения К. Э. Циолковского 26 сентября:День пожилых людей Октябрь 3 октября Урок Мужества 10 октября: День отца 17 октября-Я хочу увидеть музыку 24 октября Россия- мировой лидер атомной отрасли Ноябрь 4 ноября День народного единства 14 ноября Мы разные, но мы вместе 28 ноября Символы России Декабрь 5 декабря: Волонтёры 12 декабря-День Конституции РФ Январь 16 января- Блокада Ленинграда 23 января- мадиаграмотность и цифровая гигиена 30 января-160 лет со дня рождения Станиславского Февраль 6 февраля- день российской науки. 13 февраля: Россия в мире 20 февраля день защитника Отечества Март 6 марта-год педагога и наставник 13 марта-Михалков Апрель 3 апреля-День земли. Разговор о важном !0 апреля- День Космонавтики Май Без срока давности Категории раздела Мои файлы [148] Нормативные документы [14] Школьная документация data [0] Сканированные документы Ежедневное меню [1] Меню питания Мои видео [0] Видео файлы Статистика Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0

Каталог файлов Главная » Файлы » Мои файлы литература- 5 класс 28.02.2015, 05:05 Раздел I. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В.Я. Коровина, В.П.Журавлёв, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина; под ред. В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение, 2008). Данная рабочая программа ориентирована на содержание авторской программы и на учебник-хрестоматию В.Я. Коровиной, В.П. Журавлёва, В.И.Коровина «Литература: 5 кл.»: Учеб.: В 2ч. – М.: Просвещение, 2009 Общая характеристика учебного предмета. Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература. Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка. Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей: • воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; • развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся; • освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; • овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Цели изучения литературы могут быть достигнуты при обращении к художественным произведениям, которые давно и всенародно признаны классическими с точки зрения их художественного качества и стали достоянием отечественной и мировой литературы. Следовательно, цель литературного образования в школе состоит и в том, чтобы познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеалы и воспитывающими высокие нравственные чувства у человека читающего. Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий: - осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров; - выразительное чтение художественного текста; - различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием); - ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения; - заучивание наизусть стихотворных и прозаических текстов; - анализ и интерпретация произведения; - составление планов и написание отзывов о произведениях; - написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений; - целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними. Литература – одна из важнейших частей образовательной области «Филология». Взаимосвязь литературы и русского языка обусловлена традициями школьного образования и глубинной связью коммуникативной и эстетической функции слова. Искусство слова раскрывает все богатство национального языка, что требует внимания к языку в его художественной функции, а освоение русского языка невозможно без постоянного обращения к художественным произведениям. Освоение литературы как учебного предмета - важнейшее условие речевой и лингвистической грамотности учащегося. Литературное образование способствует формированию его речевой культуры. Содержание школьного литературного образования концентрично – оно включает два больших концентра (5-9 класс и 10-11 класс). Внутри первого концентра три возрастные группы: 5-6 класс, 7-8 класс и 9 класс. 5 - 6 классы. В этой возрастной группе формируются представления о специфике литературы как искусства слова, развитие умения осознанного чтения, способности общения с художественным миром произведений разных жанров и индивидуальных стилей. Отбор текстов учитывает возрастные особенности учащихся, интерес которых в основном сосредоточен на сюжете и героях произведения. Теоретико-литературные понятия связаны с анализом внутренней структуры художественного произведения – от метафоры до композиции. Эта группа активно воспринимает прочитанный текст, но недостаточно владеет собственно техникой чтения, именно поэтому на уроках важно уделять внимание чтению вслух, развивать и укреплять стремление к чтению художественной литературы. Курс литературы строится с опорой на текстуальное изучение художественных произведение, решает задачи формирования читательских умений, развития культуры устной и письменной речи. Главная идея программы по литературе – изучение литературы от мифов к фольклору, от фольклора к древнерусской литературе, от неё к русской литературе XVIII, XIX, XX веков. В программе соблюдена системная направленность: в 5-6 классах это освоение различных жанров фольклора, сказок, стихотворных и прозаических произведение писателей, знакомство с отдельными сведениями по истории создания произведений, отдельных фактов биографии писателя (вертикаль). Существует система ознакомления с литературой разных веков в каждом из классов (горизонталь). Ведущая проблема изучения литературы в 5 классе – внимание к книге. Чтение произведение зарубежной литературы проводится в конце курса литературы за 5 класс. Одним из признаков правильного понимания текста является выразительность чтения учащимися. Именно формированию навыков выразительного чтения способствует изучение литературы в 5-6 классах. Авторская программа под ред. В.Я. Коровиной в основном соответствует Госстандарту (его федеральному компоненту), кроме этого, в неё включены для изучения дополнительные произведения: В.А. Жуковский «Спящая царевна»; А.С. Пушкин «У Лукоморья дуб зелёный», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»; А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»; П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»; С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»; Саша Чёрный «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». В рабочую программу из вышеперечисленных включены для изучения произведения: В.А. Жуковский «Спящая царевна»; А.С. Пушкин «У Лукоморья дуб зелёный», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»; П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»; С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»; Саша Чёрный «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». Сказка А.Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители» перенесена в раздел «Произведения для самостоятельного чтения», т.к. учащиеся 5 класса получат достаточно полное представление о литературной сказке при знакомстве с творчеством Пушкина, Жуковского, Гаршина, Бажова, Маршака Учитывая рекомендации, изложенные в «Методическом письме о преподавании учебного предмета «Литература» в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования», в рабочей программе выделены часы на развитие речи и на уроки внеклассного чтения. В программу включён перечень необходимых видов работ по развитию речи: словарная работа, различные виды пересказа, устные и письменные сочинения, отзывы, доклады, диалоги, творческие работы, а также произведения для заучивания наизусть, списки произведений для самостоятельно чтения. Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 5 класса. Учащиеся должны знать: • авторов и содержание изученных произведений; • основные теоретико-литературные понятия: фольклор, устное народное творчество, жанры фольклора; сказка, виды сказок; постоянные эпитеты, гипербола, сравнение; летопись (начальные представления); роды литературы (эпос, лирика, драма); жанры литературы (начальные представления); басня, аллегория, понятие об эзоповском языке; баллада (начальные представления); литературная сказка; стихотворная и прозаическая речь; ритм, рифма, способы рифмовки; «бродячие сюжеты» сказок; метафора, звукопись и аллитерация; фантастика в литературном произведении, юмор; портрет, пейзаж, литературный герой; сюжет, композиция литературного произведения; драма как род литературы (начальные представления); пьеса-сказка; автобиографичность литературного произведения (начальные представления). Учащиеся должны уметь: • воспроизводить сюжет изученного произведения и объяснять внутренние связи его элементов; • отличать стихотворение от прозы, используя сведения о стихосложении (ритм, рифма, строфа); • видеть связь между различными видами искусства и использовать их сопоставление, например, при обращении к иллюстрации, созданной к конкретному произведению; • выявлять основную нравственную проблематику произведения; • определять главные эпизоды в эпическом произведении, устанавливать причинно-следственные связи между ними; • прослеживать изменение настроения (интонации) в стихотворении; • воспринимать многозначность слов в художественном тексте, определять их роль в произведении, выявлять в изобразительно-выразительных средствах языка проявление авторского отношения к изображаемому; • различать особенности построения и языка произведений простейших жанров (народная и литературная сказка, загадка, басня, рассказ) • пользоваться алфавитным каталогом школьной библиотеки; • ориентироваться в незнакомой книге (автор, аннотация, оглавление, предисловие, послесловие); • выразительно читать текст-описание, текст-повествование, монологи, диалоги, учитывая жанровое своеобразие произведения (сказка, загадка, басня, рассказ); • подготовить (устно и письменно) краткий, сжатый. Выборочный и подробный пересказы; • словесно воспроизводить картины, созданные писателем (пейзаж, портрет); • аргументировать своё отношение к героям произведения, объяснять мотивы поведения героев, сопоставлять и оценивать их поступки, переживания, портреты, речь, находить прямые авторские оценки; • написать творческое сочинение типа описания и повествования на материале жизненных и литературных впечатлений; • сочинять небольшие произведения фольклорного жанра – сказки, загадки, басни; • создавать сочинения-миниатюры по картине. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 70 часов для обязательного изучения учебного предмета "Литература" в 5 классе 1 2 3 4 5 Категория: Мои файлы | Добавил: nata-ryabtseva Просмотров: 299 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0 Всего комментариев: 0 Имя *: Email *: Код *:

Вход на сайт

#banner-bottom > div > div.owl-carousel.owl-loaded.owl-drag > div.owl-stage-outer > div > div:nth-child(5) > div > a > img